Pressemelding fra Underdalsutvalget 18. oktober

Utvalget har utredet Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet (NTNU)

NTNU skal være Norges ledende forsknings- og utdanningsinstitusjon innenfor teknologiske fag, og et kraftsentrum også innenfor naturvitenskapelig forskning og utdanning. Samtidig skal NTNU drive forskning og undervisning på alle nivåer også innenfor fa g som ikke faller inn under hovedområdet. Disse fagene skal kunne dyrkes og vidreutvikles også på sine egne premisser. NTNU skal være forpliktet av universitetsinstitusjonens klassiske verdier og mål - sentrert om fri og uavh engig søking etter sann kunnskap.

Det mener utvalget som har utredet fremtidig fagstruktur og organisering av Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet (NTNU). Utvalget, som har vært ledet av prorektor Arild Underdal ved U niversitetet i Oslo, overleverte 18. oktober sin innstilling til kirke- og utdannings- og forskningsminister Gudmund Hernes.

Utvalget peker på at mange av de store utfordringene samfunnet står overfor i årene fremover, bl.a. o mstilling til et bærekraftig velferdssamfunn, krever flerfaglig og tverrfaglig innsikt. Med sin kombinasjon av teknologisk kompetanse og kompetanse innenfor naturvitenskap, medisin, humaniora og samfunnsvitenskap, har NTNU særlige forutsetning er for å kunne bidra med slik kunnskap. NTNU må organiseres og ledes slik at universitetet kan utnytte sitt faglige potensial til å bidra til innsikt i samspillet mellom teknologi, natur, samfunn og kultur.

For å lykkes med det må NTNU bl.a.

Utvikle en sterkere strategisk ledelse enn det som har vært vanlig ved norske universiteter.
Kombinere en fakultets- og instituttinndeling basert på faglige og forvaltningsmessige hensyn med tverrgående programmer for undervisning og forskning. Utvalget skisserer en modell for slik "matriseorganisering".
Utvikle nye, fagovergripende undervisningstiltak (emner). Utvalget forslår bl. a. at NTNU utvikler et nytt og annerledes introduksjonsemne som vil være felles for alle studenter.
Ha et felles og enhetlig system for omfangsberegning av undervisningstiltak og for karaktersetting. Utvalget skisserer modeller på begge disse punktene.
Nyttiggjøre seg de erfaringer, perspek tiver og tenkemåter kvinner kan bidra med, ikke minst i mannsdominerte teknologiske og naturvitenskapelige fag samt i styring og ledelse av universitetet.
Ha et fleksibelt system for "delte stillinger".
Ha nær kontakt med brukerne på alle nivåer.

Utvalget foreslår at det nye NTNU organiseres i 11 fakulteter (et mindretall foreslår 10), mot 15 i dag. I flere av fakultetene er det i tillegg foreslått overføringer av enkelte grunnenheter eller f aggrupper. De viktigste endringene i fakultetsinndelingen er:

Fagmiljøene i matematikk, fysikk, kjemi og til dels informatikk ved NTH og AVH samorganisers i to fakulteter.
De to fakultetene ved Vitenskapsmuseet opphører som or ganisatoriske enheter. Fagmiljøene ved VM samorganiseres med fagmiljøer ved dagens AVH hva gjelder forskning og undervisning, mens museet videreføres som egen enhet under Kollegiet (kfr. lovens paragraf 12.6).
Fakultet for &oslas h;konomi og arbeidslivsfag nedlegges. En av grunnenhetene overføres til Fakultet for maskinteknologi, den andre til Det samfunnsvitenskapelige fakultetet.

For å høste de fulle fordeler av samorganisering, bær de berø ;rte fagmiljøene såvidt mulig også samlokaliseres .

Utvalget er ikke overbevist om at innlemmelse av Kunstakademiet og Musikkonsrvatoriet i NTNU er den best løsning for noen av partene. Samtidig ser utvalget interessa nte muligheter for faglig utvikling i grenseflaten mellom utøvede kunst og etablert universitetsfag. For å legge til rette for en slik kryssbefrukning, foreslår utvalget at Kunstakademiet går inn i Fakultetet for arkitektur, mens Musikkonservatoriet går inn i Det historisik-filosofiske fakultetet.

Utvalget skisserer to alternativer for innlemmelse av Norsk voksenpedagogisk institutt (NVI). Den funksjonelt mest hensiktsmessige løsningen er, etter utvalgets vurderin g, innlemmelse i Allforsk. Dersom en ønsker å innpasse NVI i selve NTNU, foreslår utvalget at instituttet legges til Avdeling for lærerutdanning og skoleutvikling (ALS).

Utvalget forutsetter at det utvikles en enhetlig budsjet tmodell som tar hensyn til kostnadsforskjeller mellom ulike fag og som gir kvalitets- og produktivitetsfremmede incitamenter.

Innstillingen er enstemmig med unntak av ett punkt som gjelder fakultetsinndelingen. Et mindretall går inn for å samle alle realfagsmiljøene i ett stort fakultet.

Utvalget som ble oppnevnt i statsråd 27. april i år har hatt følgende medlemmer:

Professor Arild Underdal, Oslo (leder)
førsteamanuensis Rigmor Austgulen, Trond heim
rådmann Kari Blegen, Gjøvik
førsteamanuensis Julie Feilberg, Trondheim
student Odd Arne Fossan, Levanger
førsteamanuensis Kari Hag, Trondheim
professor Kolbjørn Hagen, Trondheim
professor Jon Kleppe, Trondheim
student Kjersti Kvaløy, Røros
direktør Ivar Ramberg, Bærum
professor Asbjørn Rolstadås, Trondheim
professor Per Morten Scheifloe, Trondheim